Содержание раздела.ДИДАКТИКА КАК ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯСодержание. 1. Постановка вопроса. 2. Предмет дидактики, ее возникновение и развитие. 3. Советская дидактика — новый, высший этап развития теории образования и обучения. 4. Структура и основные категории дидактики. 5. Общая дидактика, предметные дидактики и психология обучения. 6. Литература, вопросы и задания для самостоятельной работы, примерные темы рефератов. |
| | Просмотров: 400 | 9 августа 2010 | |
виды дидактики частные возрастные дидактики
Основная цель воспитания в 1960-1975г принципы обучения психологическая характеристика свойств внимания
психологические основы обучения формы самостоятельной работы учащихся психологическиеосновы организации обучения шестилеток
опосредствованный и характер мышления обеспечивает познание человеком не только явлений... опосредованный и обобщенный характер мышления обеспечивает оценка умения анализировать текст Процесс обучения – основная категория дидактики. частично поисковый метод обучения Причины неудач в учебе методы обучения критерии выбора теории развивающего обучения для возникновения и поддержания непроизвольного внимания у учеников на уроке следует основные положения развивающего обучения роль внимания в жизнедеятельности человека семинар форма обучения Черты процесса обучения коллективное внимание логика учебный процес Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста инновационные методы обучения химии в школе сходства иразличия спарты и афины по воспитанию формы воспитания школьников традиционное обучение это дидактические взгляды гербарта теория формального образования типы уроков в школе сходства и различия дидактических концепции и систем взаимодействие преподавателя и учащихся вот ворона на крыше покатой Методические замечания и выводы по урокам Выводы по урокам